特约评论员 刘叶挺

八一建军节来临之际，山东各地掀起了一股爱国主义教育和国防教育的热潮。济南市行政审批服务局组织40名退役军人赴四五党性教育基地重温入党誓词；青岛计划开展400余项拥军优属活动；胶州市的书法家与剪纸传承人用艺术作品致敬老兵；临沂的沂蒙好兵宣讲团走进乡村讲述军民同心的烽火记忆；东营河口区的老兵宣讲团带领青少年化身“小小宣传员”深入社区实践……翻阅这些新闻，一个直观印象是：活动遍地开花，形式各具匠心。但如果只停留在“活动丰富、反响热烈”的层面，便辜负了这场覆盖齐鲁大地的爱国主义教育实践所蕴含的深层意义。真正值得追问的是：当爱国主义教育从“节日仪式”走向“日常浸润”，社会究竟在发生怎样的心理变迁？

爱国主义教育的角色翻转催生情感共鸣。退役军人从“被慰问的对象”变成“主动讲述的人”，大学生从“听讲的学生”变成“登台的选手”，青少年从“受教育的受众”变成“社区宣传的志愿者”。这种身份的转换，改变的不仅是教育的形式，更是情感连接的质地。当一个孩子亲手将剪纸作品送到老兵手中，当他亲耳听到“护航亚丁湾”不是课本上的四个字而是面前这个大哥哥的真实经历，爱国主义便不再是抽象的概念，而是可触摸、可对话、可传承的生命经验。

爱国主义教育的场景正在从礼堂、纪念馆向更日常的空间延伸。临沂建成91个双拥口袋公园，覆盖170个社区，让市民“出门可见、休闲可学”；烟台芝罘区在口袋公园中设置国防法规阵地、装备天地、榜样力量等板块；威海围绕建军节、海军节等重要节点常态化开展舰艇实地参观、模拟军营体验；德州儒商研究会的企业家们走进红色收藏店铺，在藏品前聆听革命故事。这些场景的共同点是：它们不再是“专门去受教育的场所”，而是人们日常路过、休闲、生活的空间，当国防教育出现在公园的长椅旁、社区的步道边、街角的橱窗里，它就不再是每年八一才被想起的“节日限定”，而是悄然融入市民生活的“日常底色”。这种“去仪式感”的浸润，恰恰是最深刻的教育——它让爱国不再需要正襟危坐，而是成为一种自然的生活感知。

军民互动重构社会认同。各地在开展建军节活动时强调“双向互动”，地方用心拥军办实事，部队主动开放资源开展军民体验。这背后反映的是一种更深层的社会心理变化：拥军不再只是“人民感谢军队”的单向致敬，而是军地双方相互走近、相互理解的“双向奔赴”。 当地方领导走进训练场感受军营生活，当书画家与官兵一起挥毫泼墨，当企业家在红色藏品前与退役军人共话初心，军人职业的尊崇感不再停留在口号和标语里，而是在一次次真实的互动中自然生长。

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