9月12日下午，2026年济南市职业教育年中推进会上，济南电子机械工程学校思政课教师凌斌作为全市职教优秀青年代表，在“职教青年说”环节作《立足课堂，做实中高职思政课一体化教学衔接》主题发言。这背后，是学校在中高职思政课一体化建设中的坚实步伐。

据了解，2025年6月，由教育部职教司批准成立的山东省职业学校思政课建设协作组正式启动。济南电子机械工程学校成为济南市唯一入选该协作组的中职学校，并与山东商业职业技术大学结成“中高职思政课一体化共建单位”，标志着学校在该项工作中走在前列。

“与其观望等待，不如先在自己的课堂上做起来。”凌斌坦言，中高职一体化仍处摸索阶段，课程体系差别大、目标缺乏衔接、内容低阶重复等“堵点”亟待破解。学校选择从一线课堂破题。

凌斌分享了五点实践：备课时追问“初中讲过什么、中职教到什么程度、高职还会学什么”；明确中职重在“播种”、高职重在“深耕”，以人生观为例，中职“知道”、高职“理解运用”；中职以议题式教学为主，高职坚持问题导向，并将思政课与机电、电商等专业结合，用行业真实案例让课堂不“空对空”；依托协作组建立一体化教学资源库，共建问题库、案例库、素材库，定期开展跨学段集体备课；主动了解高职内容，为学生打好理论基础。

目前，学校已建立一体化教学资源库，开展跨学段集体备课，为全市中职学校参与一体化建设提供了可借鉴的样本。凌斌说：“思政课不能‘空对空’，要让学生感受到与专业成长、未来职业发展息息相关。”

“顶层设计需要完善，但一线课堂不能等。”凌斌表示，每节课多思考一点“学生未来在高职还会学到什么”，日积月累，就能为一体化建设贡献实实在在的力量。从“唯一入选”到“共建单位”，从资源库建设到跨学段备课，济南电子机械工程学校正以一线课堂为支点，撬动中高职思政课一体化建设的更大可能。（通讯员 生晓斐）


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