特约评论员 王艺霖

2026年7月，滨州实验学校西校区丁晓宇老师韧带断裂手术后，不顾医生静养两个月的医嘱，坐着轮椅重返课堂的新闻刷屏本地社交平台，无数网友为这份讲台坚守而动容。很多人感慨，原来还有大批扎根讲台的老师，日复一日默默付出，却很少走进大众视野。当“齐鲁最美教师”“教书育人楷模”这类选树宣传，把聚光灯打向这些平凡师者，那些细碎温柔的教育微光，便不再只囿于一方教室。我们不妨反问，看见教师，究竟看见的是什么？看见个体的坚守，看见职业的价值，更看见整个社会尊师重教的温度。

聚光灯照见凡人坚守，让无声付出拥有具象模样。很多教师的奉献藏在日复一日的备课、谈心、陪伴之中，缺少被大众感知的出口，评选宣传恰恰把细碎日常转化为看得见的故事。滨州惠民县辛店镇中学的陈元云，放弃县城任教机会扎根乡镇讲台27年，探索“唤醒、激励、陪伴”育人模式，还远赴云南怒江州开展教育帮扶，获评2025年齐鲁最美教师；东营退休教师寇其玉，跨越七十余年守护乡村孩子读书梦，入选2025年第四批中国好人榜，年轻时在寒冬里想办法让教室里的孩子不受冻，一辈子把学生难处放在心上。倘若没有宣传平台的挖掘，他们的故事或许只流传在校园与乡邻之间。正是这些真实可感的人物叙事，把抽象的“师德”，变成一个个鲜活的普通人，让大众读懂讲台背后沉甸甸的付出。

好故事唤醒职业认同，让讲台荣光直抵教师内心。荣誉不只是一纸证书，更是对教师精神劳动的肯定，有效唤醒广大一线教师的职业荣誉感。阳信县第一实验学校张红梅深耕小学语文课堂29年，深耕绘本阅读特色课程，获评山东省教书育人楷模，这份认可带动身边一大批青年教师投身课程教研，激发团队干事热情；青岛一中杨莉主动申请赴甘肃陇南支教，原定一年半的服务期满后选择继续留守大山，她的支教故事被人民日报刊发，也激励山东多批教师接续奔赴西部开展教育帮扶。当榜样被看见，带来的不只是流量，更是职业底气，平凡岗位同样能够收获价值，默默耕耘同样值得被时代记住。这份来自外界的正向回响，远比空洞说教更能滋养师者初心。

传播力打通双向共情，让尊师风尚浸润社会土壤。教师的故事出圈，本质上搭建起社会大众与教育行业之间理解的桥梁，消解外界对教师职业的片面想象。滨州北海经济开发区孙殿华，十八岁扎根鲁北偏远乡村小学24年，开设海洋特色课程，多次开展师德宣讲，把乡村教育的真实图景传递给更多听众；烟台冯钢铭四赴重庆巫山担任支教团领队，把山东教育经验带到大山，他的楷模事迹广为传播，让更多人看见支教教师的责任与担当。大众透过这些故事，读懂教师不只有课堂讲课，还有家访陪伴、教研攻坚、跨地域帮扶。当社会真正读懂教师的辛苦与理想，尊师重教就不再是一句口号，而变成发自内心的理解与尊重。

一束微光或许微弱，但千万束微光汇聚，足以照亮教育的旷野。选树宣传从来不是只为塑造少数榜样，而是为千千万万普通教师发声。当更多讲台之上的平凡身影被看见，教育的温度，才会真正抵达每一个角落。

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