为深化课堂教学改革，推进费曼学习法在教学中扎实落地，促进学生深度学习与表达能力提升，10月10日，临沂银河小学开展语文学科骨干教师示范课研讨活动，全体语文教师参与本次教研。

本次活动由三位骨干教师执教示范课，她们立足学段特点，紧扣课堂实效，充分展现新理念、新课堂、新风貌。

虞姗姗老师执教一年级拼音《b p m f》。课堂贴合低段学生认知规律，以趣味闯关情境贯穿始终，课堂生动活泼、层次清晰。教师通过气流演示、儿歌识记、律动互动等直观教学方式，扎实落实读音、辨形、书写、拼读等多维训练。课堂巧妙融入费曼学习理念，引导学生在表达输出中自查认知漏洞，破除浅层学习、假性掌握的现象，真正实现“以讲促学、以学求真”，有效夯实学生拼音基础与语言表达能力。

隋宇峰老师执教四年级语文课《爬山虎的脚》。课堂紧扣单元语文要素，坚持以读促悟、以探促思，引导学生在品读文本、细致观察中体会语言表达的准确性与生动性。教师将费曼学习法深度融入课堂，鼓励学生主动输出、大胆讲述，帮助学生精准发现知识盲区，走出“看似学会、实则模糊”的学习困境，切实提升学生阅读理解与语言运用能力。

李芳芳老师执教六年级上册《桥》。课堂采用任务驱动式教学，聚焦文本环境描写与矛盾冲突，引导学生层层深入品读人物形象。依托多元朗读、小组探究、合作交流等活动，带领学生体悟人物舍己为人、大公无私的崇高精神，课堂沉稳厚重、育人氛围浓厚。

课后，全体教师集中开展评课研讨。臧校长结合三节示范课作总结指导，明确提出：课堂教学要坚持学生主体地位，大胆放手、搭建展示平台，引导学生多说、多讲、多输出；持续深化课堂改革，摒弃灌输式教学，依托费曼学习法推动真实学习发生，全面提升课堂质效。

以课促研，以研促长。本次教研活动主题明确、扎实高效，为全体语文教师提供了可借鉴、可推广的课堂范式。今后，学校将持续深耕课堂改革，着力提升学生素养，让每一堂课都真实、高效、有生长力。

（通讯员 孙子涵 刘姗钰 李伟）


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